一、实践经历：
        作为山东航空学院22美术本1的学生，李慧美在2025年7月11日至8月8日，以武城县市场监督管理局行政辅助岗志愿者的身份，参与了3类核心基层工作：
       1.市场巡查的“一线助手”
        跟随执法人员开展商户日常巡查：负责核对商户营业执照、食品经营许可等资质的有效性，详细记录无证经营、超范围经营等违规情况；在巡查中学习与商户沟通的话术——既明确监管要求，又避免生硬冲突，比如遇到资质过期的商户，会协助工作人员耐心说明补办流程，而非直接“责令整改”。
       2.消费维权的“档案梳理者”
       整理消费者投诉档案：将零散的投诉记录按“食品类”“日用品类”“服务类”分类归档，标注投诉时间、处理进度、反馈结果；同时学习如何区分“小额纠纷”“虚假宣传”等不同维权诉求的处理逻辑，了解到“一份清晰的档案能让后续处理效率提升30%”的工作细节。
       3.安全宣传的“青年发声者”
参与食品安全宣传活动：发挥美术专业优势，协助设计宣传海报（将“食品保质期识别”“三无产品辨别”等知识转化为卡通插画）；在社区宣传点向居民讲解食品安全常识，用通俗语言解释“食品经营许可的标识含义”，让专业知识更易被群众理解。
二、实践感悟：
       这段实践让她跳出了美术专业的“创作视角”，以“社会参与者”的身份理解了“民生小事”的重量，核心收获体现在认知、能力、方向三个层面：
认知：看懂“监管”背后的“民生温度”
       原本以为“市场监管”是“查违规、开罚单”，但实际巡查中，看到工作人员对小商户“先指导补办资质、再督促整改”的柔性执法，才明白监管的本质是“守护市场秩序，让市民买得放心、吃得安心”——比如记录某早餐店食品经营许可过期时，工作人员先提醒店主暂停制作、再协助对接办理窗口，既守住了安全底线，也给了小商户生存空间，让她读懂了“执法有尺度，更有温度”。
       能力：让专业“落地”，补全“社会技能”
       美术专业的审美与设计能力，在宣传海报创作中得到了“实用转化”；而原本陌生的“沟通协调”“逻辑分类”能力，也在巡查、整理档案的过程中被锻炼——比如向老年居民讲解食品安全时，要把“专业术语”换成“吃了过期食品会拉肚子”的直白表述，这让她学会了“用对方听得懂的语言沟通”，弥补了校园里“纯创作”的能力盲区。
       反思：看到不足，明确成长方向
       实践中也暴露了短板：遇到商户不配合巡查时，自己会因“不知道如何应对”而紧张；整理投诉档案时，对“法律条款对应诉求类型”的专业知识不够熟悉。这让她意识到，未来要在“专业+社会技能”上双向发力——既提升美术创作的实用价值，也补充法律、沟通等“社会必修课”，让自己能更好地连接校园与社会。
三、实践展望：
       这段“返家乡”实践，让她把“民生”从“新闻里的词”变成了“身边的事”：未来她计划用美术专业创作“基层工作者群像”插画，记录市场监管、社区服务等岗位的日常；同时持续关注家乡的食品安全宣传，用更生动的视觉作品助力知识普及，让青春力量既“美”又“实”。