活动以“最近的情绪”为核心主题，为参与者提供彩色卡纸、旧杂志、剪刀、胶水、马克笔等丰富材料。创作过程中，学生无需追求作品美观，可自由搭配色彩与图案——如用红色碎片象征烦躁，用蓝色线条代表平静，通过剪贴、绘画的方式将内心情绪转化为直观画面。作品完成后，学生可自愿分享背后的情绪故事，也可仅作为个人情绪梳理的载体，在轻松无压力的氛围中，既能完成自我表达，也能通过他人作品获得情感共鸣。

       此次活动以艺术疗愈为核心思路，让学生在动手实践中专注于情绪表达，暂时脱离现实压力，重构内心平衡。未来，学院将继续探索更多元化的心理健康教育形式，为学生身心健康发展提供持续助力。